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Refondation = régression !? ON NE MARCHE PAS !!! à ce rythme là...

mercredi 5 décembre 2012
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TELECHARGER LE TRACT EN PIECE JOINTE ET EN LIEN CI-DESSOUS :

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http://sudeducation92.ouvaton.org/s...

Refondation = régression !?

ON NE MARCHE PAS !!!

à ce rythme là...

« Les professeurs, ce sont quand même les seuls (…) à qui on va demander de travailler 40 jours de plus par an sans les payer davantage », dixit Vincent Peillon, lors de l’émission « Tous politiques » dimanche 14 octobre 2012 sur France Inter.

Nous voulons travailler moins et gagner plus !

Pour une véritable et significative réduction du temps de travail des personnels

Avec une demi-journée voire une journée (avec les concertations et animations pédagogiques), le mercredi, de travail supplémentaire, les conditions de travail des enseignants risquent de se dégrader énormément. C’est au contraire d’une véritable et significative réduction du temps de travail dont ils ont besoin. Pour une école du bien-être pour tous, il leur faut pouvoir exercer leur travail en toute sérénité.

Il faut déconnecter le temps de présence des élèves de celui des professeurs. Les élèves ne doivent pas avoir moins d’école. Aide personnalisée, bac pro 3 ans etc., beaucoup d’heures voire d’années d’enseignement ont été enlevées aux élèves pour supprimer des postes.

Les enfants ont droit à l’école.

Les personnels qui s’occupent des enfants l’après-midi doivent avoir le meilleurs statuts possibles en terme de sécurité de l’emploi, temps de travail, salaire etc.

Pour l’augmentation des salaires

Même l’OCDE, officine ultra-libérale, est obligée de constater que le salaire moyen des enseignants français du primaire et du secondaire est inférieur à la moyenne des pays développés. Elle note ainsi qu’en pourcentage du PIB, le salaire des enseignants entre 2000 et 2009 a diminué dans la plupart des pays, et la France fait partie de ceux où la baisse est la plus importante.

Le salaire des enseignants baisse énormément : hausse des retenues, gel du point d’indice, jour de carence. Le porte-monnaie en prendra un coup si les enseignants doivent enseigner le mercredi avec ce que cela implique de frais de garde d’enfant et de transports. Il est urgent d’augmenter les salaires !

Contre la tutelle des collectivités territoriales

Une partie du service pourrait être, selon le ministère, organisée et rémunérée par les collectivités, avec des accords locaux et des projets éducatifs locaux. SUD Education, syndicat intercatégoriel, a constaté le désastre causé par la double tutelle « éducation nationale /collectivités territoriales » chez les agents techniques des collèges et lycées. Il la dénonce et refuse qu’elle soit appliquée chez les enseignants du premier degré. Une réforme du temps de travail a des conséquences pour tous les personnels. SUD Education revendique de meilleures conditions de travail, titularisation, rémunération etc. pour tous : enseignants mais aussi AVS, EVS, ATSEM etc.

Pour une école émancipatrice

L’école doit proposer aux enfants d’apprendre avec joie et sérénité.

Elle doit défendre les valeurs d’entraide et de coopération et les pratiquer.

L’accent mis aujourd’hui sur les objectifs, les résultats, la sélection, le pilotage et management par l’éducation nationale, la logique de l’approche par compétence (socle commun) dans son ensemble doit être combattue sans concession, avec tout le dispositif qui l’accompagne comme l’aide personnalisée (même sous un autre nom), les évaluations nationales etc..

La Grève pour gagner

Pour gagner sur nos revendications SUD Education considère que l’arme est la grève. Le syndicat dénonce toute atteinte à ce droit et revendique l’abrogation de la loi sur le Service Minimum d’Accueil.

UNE SEULE SOLUTION : LA MOBILISATION !

➔ pour une vraie et significative réduction du temps de travail sans annualisation,

➔ pour des augmentations de salaires,

➔ contre toute tutelle des collectivités territoriales,

➔pour une autre école dans une autre société !

SUD Education 92

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